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摘要
识字教学是低年级教学的重点。有效地识字是孩子学好语文的基础,也是阅读的基础。广泛的识字,孩予才能比较顺利地进行阅读,从而拓展知识面,提高学习语文的能力。然而,识字教学又是那么枯燥无味的。在教学中,老师只有想办法变枯燥教学为趣味教学,才能吸引低年级孩子的眼球,让他们情不白禁地融入学习之中,浓厚的学习兴趣就显得非常重要。
作者
刘琼
机构地区
平塘县者密小学
出处
《贵州教育》
2013年第23期30-31,共2页
关键词
识字
趣味教学
学习兴趣
知识面
基础
语文
孩子
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分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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贵州教育
2013年 第23期
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