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计算教学中“伪验算”现象的成因及解决策略
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摘要
计算历来是我国小学数学教育的重要内容,可以说计算参与了所有的数学学习过程,而验算就是它自纠的一面镜子,它们不可分割。《数学课程标准》指出:“使学生具有计算能力,要重视学生验算方法的指导,培养验算的习惯。”可是,在教学中我们发现学生只能在教师的规定或题目的要求下进行演算,而大多数不会自觉演算;验算似乎成了一种负担、一种累赘,
作者
闫振岭
机构地区
江苏省赣榆县实验小学
出处
《贵州教育》
2013年第23期35-37,共3页
关键词
验算方法
计算教学
《数学课程标准》
决策
数学学习过程
数学教育
计算能力
学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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贵州教育
2013年 第23期
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