计算教学中“伪验算”现象的成因及解决策略

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摘要计算历来是我国小学数学教育的重要内容，可以说计算参与了所有的数学学习过程，而验算就是它自纠的一面镜子，它们不可分割。《数学课程标准》指出：“使学生具有计算能力，要重视学生验算方法的指导，培养验算的习惯。”可是，在教学中我们发现学生只能在教师的规定或题目的要求下进行演算，而大多数不会自觉演算；验算似乎成了一种负担、一种累赘，

作者闫振岭

机构地区江苏省赣榆县实验小学

出处《贵州教育》 2013年第23期35-37,共3页

关键词验算方法计算教学《数学课程标准》决策数学学习过程数学教育计算能力学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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