作文批改三步法

作文是学生倾其所能的劳动成果。写作完毕．学生便习惯性地将作文交付语文教师摆布。面对“如山”的作文．语文教师倘若敷衍塞责。写几句千篇一律的评语。抑或束之高阁．到时批个日期发下去，这样不仅无济于事．还会适得其反。长此以往。势必会挫伤学生的写作积极性。殊不知。作文批改和讲评是写作教学的重要组成部分。学生也倍加关注，所以语文教师对此不能有丝毫马虎和懈怠。