期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
作文语言生动化教案一则
下载PDF
职称材料
导出
摘要
【教学目标】 1.明确文章语言生动形象的特点。 2.运用多种手法准确、形象地再现客观事物。 3.运用联想和想象使文章意蕴丰富。 【教学重点】运用多种手法使记叙、描写生动形象。 【教学难点】运用联想和想象使文章意蕴丰富。
作者
李海燕
机构地区
江苏常州市第五中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2013年第12期53-56,共4页
关键词
作文语言
生动化
教案
生动形象
文章语言
教学目标
客观事物
教学重点
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
马海燕.
谈谈作文的“逆向思维”训练[J]
.新课程导学(下旬刊),2013(12):81-81.
2
翟敏彤.
首先得有灵感[J]
.广东第二课堂(小学版),2010(6):29-29.
3
封公建.
泼墨点染 画龙点睛——如何使场面描写出采[J]
.课外语文(下),2013(5):134-134.
4
邓会春.
如何让“背诵”在语文教学中大放异彩[J]
.才智,2016,0(28):120-120.
被引量:1
5
刘春环.
小学语文教学中如何培养学生的语感[J]
.学周刊(中旬),2015(3):76-76.
被引量:2
6
杨彩萍.
新课标下提高初中数学课堂效率的策略[J]
.数理化学习,2010,0(9X):15-16.
被引量:2
7
李华.
多种手法 汇成名篇——《白杨礼赞》赏析[J]
.新语文学习(初中),2005,0(3):31-32.
8
诸定国.
手法娴熟增文采[J]
.全国优秀作文选(初中),2016(7):78-83.
9
史孝宜.
多种手法 细化深情[J]
.新语文学习(小学高年级),2013(7):50-51.
10
李新慧.
多种手法并用 提高物理提问效果[J]
.试题与研究(新课程论坛),2011(17):29-29.
被引量:1
中学语文(大语文论坛)(下旬)
2013年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部