我的“分才教法”实践

我和学生一起学习鲁迅先生的一篇著名的小说《药》。在上课之前我做了两手准备。第一，我把课堂上将要提的问题分了几个类别，每一个类别都对应了一个学习小组（每个小组5-6名学生）；第二，对每个学习小组的成员做了一次微调，调整的依据是他们各自的学习理解能力，我把学习理解能力比较接近的学生分在了同一个小组内。