摘要
曾几何时，提及作文，学生怕，老师也怕。每到作文训练课，学生就愁眉紧锁，无从下笔；而教师也往往在抛出文题后，便无所作为。作文教学俨然成了当下高效语文课堂的一大瓶颈，亟需改变。 一、融入现实生活，培养观察能力 叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息。”的确，生活即语文，唯有生活才是写作的本源。作文教学需要教师引导学生留心生活，学会观察。而没有生活做根基，作文就是文字的简单堆叠与罗列，空洞且乏味。心理学认为，观察是人们认识事物的第一步。有了细致的观察，才会发生真实的体验，写作自然就会有内涵，有张力；而缺失对事物的直观或理性认识，就让学生描写、抒情甚至议论，这样的“创作”无疑是舍本逐末，缘木求鱼。学生定会感觉无内容可书，无情感可发，也就毫无兴趣可言。
