做一个幸福的语文教师

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摘要当前，有一种思想充斥干社会，“误尽苍生是语文”，“语文教育走进了死胡同”，“语文课是耍耍课”……部分学生也有严重的认识偏差。站在功利教学的门槛上，再来说“做一个幸福的语文教师”，有一种“戴着镣铐跳舞”的味道，显得那样矛盾，那样无力。但我要说，“如鱼饮水，冷暖自知”，语文教育，它是沉闷枯燥学习中的缕缕清风，能给孩子以心灵慰藉；它是一剂良药，能抚平生活学习的创伤，沟通心灵，发掘出人性的真善美，引领学生积极向前。怎样做一个幸福的语文教师呢？

作者杨江波

机构地区重庆市大足县城南中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2013年第12期F0003-F0003,共1页

关键词语文教师幸福语文教育生活学习认识偏差语文课真善美学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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中学语文（大语文论坛）（下旬）

2013年第12期

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