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论教学改革视角下通识课程内容的要求

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摘要 与专业课程不同,通识课程的内容呈现出交叉性、经典性和反思性的要求。准确把握这些要求,是完成通识教育教学改革的关键环节。
作者 皮江红
出处 《现代营销(下)》 2013年第10期65-66,共2页 Marketing Management Review
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