工业设计师职称制度推行阻力调研及高校教育系统的应对策略

本文对工业设计师职业资格认证制度的推行情况进行了调研,针对来自设计师的反对情绪做了分析,总结出行业认知差异、约束抗拒心理、官方动机质疑、意图误解、对创意理解的拓展和改变现状的惰性等七个方面的原因。结合国外相关职业资格认证的推行经验,给出了高校教育系统的应对策略建议。