摘要
以微博为代表的网络新媒体在高职学生中的影响日益扩大,对高职院校传统思政教育形成挑战的同时,也为创新高职院校思政教育创造了机会。本文试图通过对高职学生的微博使用行为进行调查分析,探索高职学生微博使用中的心理特征、行为偏好、传播特点等,针对微博在高职学生思想道德与行为层面的影响效应,提出高职院校开展思想政治引导与干预的对策建议。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第34期102-105,共4页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
浙江省教科规划2013年度课题"高职学生微博行为特点与网络思政教育对策研究"(SCG203)的阶段研究成果