对话苏霍姆林斯基（七）

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摘要之一：让新东西在儿童生活中逐渐出现有一个问题还没有解决：什么时候开始进行识字教学最合适，是当孩子当了一年级学生坐在课桌旁的时候；还是更早一些，在学龄前时期。经验向我们全体教师证明，学校不应当让孩子的生活发生骤然变化。要让孩子当了学生之后，今天继续做他昨天做的事。让新东西在他生活中逐渐出现，不要让大量印象的涌来使孩子应接不暇，不知所措。（《育人三部曲》，第103页）

作者朱永新

出处《天津教育》 2013年第13期59-61,共3页 Tianjin Education

关键词苏霍姆林斯基《育人三部曲》一年级学生对话儿童生活识字教学孩子学龄前

分类号 G40-095.12 [文化科学—教育学原理]

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天津教育

2013年第13期

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