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独特的教学风格——教师自觉的追求

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摘要教学风格是教师在教学实践中逐步形成的富有成效的一贯的教学思想、教学方法、教学语言、教学风度和教学作风等多种因素的综合艺术模式，是教学艺术个性化的稳定状态的标志。它应成为每位教师自觉追求的最高艺术境界。那么，教师该如何形成自己的教学风格呢？

作者贺津红

机构地区天津市滨海新区塘沽实验学校初中部

出处《天津教育》 2013年第13期120-121,共2页 Tianjin Education

关键词教学风格教师自觉教学思想教学实践教学方法教学语言艺术模式

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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天津教育

2013年第13期

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