中学美术学习档案袋评价的实践探究

美术课程标准明确强调美术评价要以学习者为中心展开多元化评价活动,不但要注重美术作业的评价,还要关注美术学习表现的评价,更要鼓励学生以自评、互评、座谈等方式对美术作业进行评价。所以笔者进行了美术档案袋评价的实践研究,把学生的各种与美术学习相关的资料放在资料夹内,使它成为一种有效的新型评价方式。