“三大构成”课程教学方法的探讨——以江西环境工程职业学院为例

"三大构成"的教学来源于德国包豪斯设计学院的教学体系,是设计类课程的基础。"三大构成"的教学不仅要求教师在教学内容,教材使用上需要不断注入新的知识、新的理论,提炼重点,更重要的是要重视教学方法上。利用多种教学方法,增强设计类专业学生学习"三大构成"兴趣,提高他们运用所学"三大构成"的知识分析当前设计活动的能力,为以后的专业设计打下坚实的基础。