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浅析小学英语课堂教学有效化的策略

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摘要 随着课程改革的逐步深入,提高课堂教学质量,使每一个学生都能得到全面发展,是教师必须研究和重视的问题。有效课堂是一种理念,更是一种价值追求。教师如何在有限的时间里达到课堂教学效果的有效化,必须树立全新的教学观念,选用创新适宜的教学策略。
作者 陈娟
出处 《魅力中国》 2013年第29期139-139,共1页
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参考文献3

二级参考文献2

  • 1顾秀岚 分层异步.各得其所.中学外语教与学,2002,.
  • 2中华人民共和国教育部.英语课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001..

共引文献8

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