抓好“小练笔”，提高写作能力

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摘要在作文教学实践中，学生作文往往会出现语言表达生硬、空洞无物、改头换面等现象，学生提起写作就会哀声叹气。有的学生虽然读了许多书，写了许多文章，对写作仍无兴趣可言，不知情感如何表达？那么怎样改变这种状态呢？我认为加强小练笔训练，让学生满怀希望走进生活，充分获取写作素材、发挥联想与想象，是写好文章的最佳途释．

作者王丽娟

机构地区河北省涞源第二中学

出处《魅力中国》 2013年第29期157-157,共1页

关键词写作能力练笔学生作文教学实践语言表达写作素材文章联想

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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