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“腌制松花蛋配料水溶液溶质成分的探究”的教学设计及实施被引量：1

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摘要本教学设计以探究性实验贯穿始终,引导学生自主探究,适时、有效地进行了创造性学习,激发了兴趣;教学设计中大胆采用翻转课堂的理念,将学生课前、课后的学习,巧妙地与课堂探究结合在一起,既巩固了化学知识,又体验了科学探究的过程,凸显了初中化学学科的育人价值.

作者张凤琼李可锋钦静万霄云

机构地区迅行中学复兴高级中学虹口实验学校培华学校

出处《化学教学》 CAS 北大核心 2013年第12期36-38,共3页 Education In Chemistry

基金上海市虹口区区校合作重点科研项目“九年级化学探究性实验设计”的研究成果之一

关键词探究实验做中学育人价值中考复习

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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化学教学

2013年第12期

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