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论师生互动的基本内涵
被引量:
11
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摘要
互动是社会学常用概念,在中国过去却很少使用。教育上大量使用这一概念是在新世纪课程改革开始之后,但是中小学教育教学实践中对这一概念的使用经常出现一些问题,甚至不够准确,澄清这一概念的内涵,并厘清这一概念和教育学中原有的与之相关的期待效应之间的关系,更有利于教育教学中实际操作和准确表达。
作者
宗树兴
机构地区
河北省教育科学研究所
出处
《当代教育科学》
北大核心
2013年第23期63-64,共2页
Contemporary Education Sciences
关键词
师生关系
互动
期待效应
分类号
G635.6 [文化科学—教育学]
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