期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
试论基于校本的成人教师专业发展模式
下载PDF
职称材料
导出
摘要
立足校本的成人教师专业发展有利于学校与教师发展目标的匹配,实现学校事业整体发展和成人教师个体专业发展的相互交融。学校应积极发挥组织引导作用,提供良好的发展环境,创建合适的发展平台,积极引导成人教师参加教学与科学研究;成人教师个体要增强专业发展意识,自我规划、自我管理、自我反思,加强合作,将外部评价与自我评价相结合,促进自身专业发展水平的不断提升。
作者
张洪
机构地区
广州大学继续教育学院
出处
《继续教育研究》
2013年第12期34-36,共3页
Continuing Education Research
关键词
教师教育
成人教师
专业发展
模式
分类号
G720 [文化科学—成人教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
14
参考文献
6
共引文献
375
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
6
1
郑金洲.
走向“校本”[J]
.教育理论与实践,2000,20(6):11-14.
被引量:264
2
郑伦仁,周鸿.
高校教师专业发展及其自我实现途径研究[J]
.河南理工大学学报(社会科学版),2009,10(3):520-523.
被引量:28
3
姚远峰.
Andragogy:一种基于成人学习的教育学[J]
.湖北大学成人教育学院学报,2004,22(5):26-28.
被引量:3
4
刘宣文.
罗杰斯人本主义教学观述评[J]
.浙江师范大学学报(社会科学版),1999,25(2):81-83.
被引量:52
5
宋斌,闵军.
国外职业生涯发展理论综述[J]
.求实,2009(S1):194-195.
被引量:29
6
周艳.
高校教师专业发展模式探析[J]
.商丘师范学院学报,2008,24(4):106-107.
被引量:5
二级参考文献
14
1
刘正伟.
教师专业日记与专业成长[J]
.教育发展研究,2005,25(2):20-23.
被引量:18
2
郑和.
基于优秀教师特点的自主成长模式[J]
.教育发展研究,2005,25(2):34-37.
被引量:7
3
王萍.
高校教师的专业性发展及其途径[J]
.山西高等学校社会科学学报,2007,19(4):120-122.
被引量:17
4
瞿葆奎 叶澜.教育学文集·教育研究方法[M].人民教育出版社,1990.16.
5
叶澜.教育概论[M].北京:人民教育出版社,1991.217-218.
6
陈永明.教师教育研究[M].上海:华东师范大学出版社,2002.
7
C.J.Titmus,et al. Terminology ofAdultEducation . 1971
8
J.L.Elias.AndragogyRevisited[].AdultEducation.1979
9
曲铁华,冯茁.
基于学术特质的高校教师专业发展论[J]
.教育研究,2009,30(1):60-63.
被引量:31
10
略论我国基础教育课程政策的改革方向[J]
.教育发展研究,1999,19(9):32-34.
被引量:47
共引文献
375
1
马君,刘文倩.
从STW到STC:美国职业教育变革的逻辑理路及其实践——兼议企业在职业教育变革中的重要主体作用[J]
.职业技术教育,2021(4):67-73.
被引量:6
2
张慧芳.
从文化自信视角看云冈文化的开发与传承[J]
.中学政治教学参考,2022(44):79-82.
被引量:1
3
苏梦芸,田旭敏,陆瑜雯,高璇,陈慧麟(指导).
小语种专业英语水平考试反拨效应研究[J]
.现代英语,2020(21):99-101.
4
林顺仁.
“以生为本”视野下中学生物学教学改革策略研究[J]
.中学生物教学,2022(8):43-45.
5
杨安良,王学生,赵丛丛.
新时代军校教员关键能力构成及培养[J]
.军事交通学院学报,2021(3):76-80.
被引量:2
6
施国强.
基于以学习者为中心的在线教学新思考[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(19):26-28.
被引量:3
7
朱惠芳.
浅谈农村小学英语校本教研的问题与对策[J]
.新东方英语(中英文版),2019,0(12):196-196.
8
娄朋龙.
关于中小学校推行校本管理的思考[J]
.晋中学院学报,2006,23(2):68-70.
9
刘志春.
实施校本管理的意义及其评价[J]
.新乡师范高等专科学校学报,2005,0(5):145-146.
被引量:2
10
曾建.
培训院校在新疆中小学“校本培训”中的调控作用研究[J]
.新疆教育学院学报,2008,24(4):34-38.
被引量:1
1
余义虎.
创建富有特色的艺术设计专业实践与探索[J]
.社科纵横,2004,19(6):143-144.
被引量:1
2
权德香.
高职机电一体化专业发展模式探究[J]
.南昌教育学院学报,2012,27(8).
被引量:1
3
侯勇.
刍论我国高职院校教学质量评价体系构建[J]
.亚太教育,2015,0(12):147-148.
4
谭静,李大可.
高职院校师资建设现状及培养对策[J]
.产业与科技论坛,2010,9(6):188-189.
被引量:1
5
刘秀娟,刘振祥.
关于提高高职院校教学质量的几点思考[J]
.中小企业管理与科技,2011(3):146-146.
6
肖红.
高职院校教师培训问题研究[J]
.人才开发,2007(8):35-35.
7
迎接挑战深化改革推进学校事业的全面健康发展[J]
.农业职业教育,2000(6):16-17.
8
邹建中.
以改革促进学校事业全面发展[J]
.农业职业教育,2001(3):18-19.
9
潘小珍,肖利秋,钟碧菲.
高职院校教师专业发展模式的研究与实践[J]
.广州市经济管理干部学院学报,2008,10(1):51-54.
被引量:2
10
徐英俊.
专业化发展视域下的职教教师职业核心能力培养路径[J]
.职教论坛,2013,29(21):25-27.
被引量:6
继续教育研究
2013年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部