摘要
文章选取宁波大学、浙江师范大学、浙江理工大学、浙江财经大学等四所既有综合性又有专业性,既有理工科见长又有经管专业为特色,还包括教育类专业为立校之本的学校,剖析了各自创业教育的运行模式、经验和特点,并从基础层面、操作层面、制度层面再造浙江财经大学的"三位一体"创业教育模式。
出处
《继续教育研究》
2013年第12期108-110,共3页
Continuing Education Research
基金
2013年浙江省高等教育课堂教学改革项目"面向企业需求的实训课程课堂教学新范式探讨--以<营销实训>为例"
浙江财经大学教改课题"三位一体创业教育模式改革和创新创业活动学分认定制度试点研究"(编号:JK201114)
浙江财经大学教改课题"高校课程考核方式改革的探讨--以浙江财经学院工商管理学院为例"(编号:JK201115)
浙江省教育科学规划课题"文化产业大发展背景下的大学生创新创业教育研究"(编号:SCG069)
