期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
国内临床护理带教模式在推进肿瘤护生培养中的应用
被引量：
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
叙述国内临床护理带教的几种主要模式及其在临床护理教学中的应用,分析各种临床护理带教模式的优势和不足,为肿瘤临床护理带教提供参考借鉴。
作者
游雪梅
莫新少
机构地区
广西医科大学附属肿瘤医院护理部
广西医科大学护理学院
出处
《中国癌症防治杂志》
CAS
2013年第4期354-356,共3页
CHINESE JOURNAL OF ONCOLOGY PREVENTION AND TREATMENT
基金
广西卫生厅中医药科技专项资金资助(GZPT1240)
关键词
肿瘤
护理教学
带教模式
实习护生
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
175
参考文献
30
共引文献
267
同被引文献
14
引证文献
3
二级引证文献
7
参考文献
30
1
鞠永熙,孙峰.
护理教育中护士核心能力培养路径探析[J]
.实用临床医药杂志（护理版）,2009,5(7):91-93.
被引量：32
2
张春玲,陈露,张帆,李雪,胡莎莎.
临床护理教学路径在护理本科生后期实践教学中的探讨[J]
.护士进修杂志,2013,28(1):18-20.
被引量：41
3
杨雪琴.
大专护生肿瘤护理考核结果分析及教学改进策略[J]
.护理学杂志（综合版）,2009,24(3):63-65.
被引量：13
4
宋春燕,沈宁.
美国护理教育的变化及发展趋势[J]
.国外医学（护理学分册）,2001,20(6):261-264.
被引量：16
5
迟延辉.
以护士核心能力为导向 培养技能型护理人才[J]
.卫生职业教育,2011,29(22):85-87.
被引量：4
6
屠燕,黄平.
以临床核心能力为中心的护理研究生临床实践模式探讨[J]
.全科护理,2011,9(22):2054-2055.
被引量：15
7
欧阳霞,赵婉文,冯晓玲,周天蓉,李小梅.
以能力为核心的临床护理教学模式的构建与实践[J]
.中华护理教育,2009,6(11):496-498.
被引量：12
8
卢燕华.
以专业核心能力为导向的护理实训教学改革研究[J]
.卫生职业教育,2013,31(13):80-81.
被引量：1
9
许会兰,张亚荣,欧洲,王艳玲.
以能力为核心的护理教学模式在内科实习中的应用[J]
.解放军护理杂志,2008,25(5):1-3.
被引量：6
10
胡三莲,何丹,周玲,钱会娟,许燕玲.
标准化病人在临床护理教学中的应用进展[J]
.中国护理管理,2013,13(9):58-60.
被引量：20
二级参考文献
175
1
郭伟,刘珍莲.
“标准化病人”在《外科护理学》教学中的应用[J]
.广西医科大学学报,2007,24(S1):168-169.
被引量：10
2
钟丽俊,孙素红,谢益安.
学生标准化患者在高职高专内科学见习教学的应用[J]
.实用医技杂志,2008,15(25):3473-3474.
被引量：2
3
朱社宁,李金华,王楚莹,赵芳,姚艳君.
批判性思维方法对护生综合能力培养的探讨[J]
.中国医药导报,2006,3(21):132-133.
被引量：2
4
李晓屏.
护理本科阶段式临床实习教学模式构建的设想[J]
.中国医药导报,2006,3(34):136-137.
被引量：6
5
叶靖.
医学生临床护理实践状态分析[J]
.临床护理杂志,2003,2(4):65-66.
被引量：6
6
颜春英,贺美华,李红,张璐,周正梅.
急性颈髓损伤的SSP与PBL整合模式护理教学查房[J]
.当代护士（下旬刊）,2010,17(1):114-116.
被引量：3
7
赵桂黔,曾祥革.
应用简易标准化病人培养学生的整体护理能力[J]
.卫生职业教育,1998,0(7):40-42.
被引量：19
8
金昭 ,金世洋 .
教师模拟标准化病人在诊断学教学中的应用[J]
.山西医科大学学报（基础医学教育版）,2004,6(4):381-382.
被引量：33
9
白凤霞,王志凡.
护理专业本科教学计划分析[J]
.南方护理学报,2004,11(9):52-53.
被引量：25
10
谭坚铃,张振路,尤黎明,张友源,刘可.
不同层次护理临床带教老师教学能力观的比较性研究[J]
.现代临床护理,2004,3(5):51-53.
被引量：11
共引文献
267
1
李水云,乔媛.
临床路径在手术室教学中的应用与分析[J]
.内蒙古医科大学学报,2018,0(S02):134-136.
2
杨海新,杨桂华.
临床护士自学考试相关因素的调查分析[J]
.中国护理管理,2003,3(4):38-39.
被引量：1
3
叶岚岚.
新世纪我国护理教育发展面临的挑战和发展策略[J]
.现代护理,2005,11(16):1301-1302.
被引量：3
4
郭果毅,谭凤林,吴元清.
护理教育的可持续发展[J]
.当代护士（上旬刊）,2006,13(12):24-25.
被引量：4
5
何炜,朱健华.
国外护理教育课程分析及思考[J]
.护理研究（中旬版）,2007,21(4):1026-1027.
被引量：5
6
周瑾,任光圆,王建华,夏国园,杨萍,俞爱月.
试论护理学专业人才人文素质培养[J]
.中华医院管理杂志,2007,23(10):708-709.
被引量：4
7
孙宇.
美国医师资格考试中CS考试的现状及启示[J]
.中国现代医生,2009,47(12):139-142.
被引量：2
8
黄卫新,马文娣.
临床护士护理科研状况调查与分析[J]
.吉林医学,2009,30(8):745-746.
被引量：10
9
廖淑梅.
护理本科生的临床带教探索[J]
.检验医学与临床,2009,6(11):915-916.
被引量：4
10
周晓熙,王红红.
模拟教学在临床护理教学中应用的进展[J]
.中华现代护理杂志,2009,15(24):2469-2471.
被引量：2
同被引文献
14
1
潘桂梅一对一带教模式在肿瘤内科护理带教中的应用[J].中国保健营养(中旬刊),2014,24(3):1401-1402.
2
陈杨,王旭.
分病种带教法在肿瘤专科护理中的应用[J]
.海南医学,2011,22(21):152-154.
被引量：3
3
赵亦欣,王贞慧,栾晓嵘,娄凤兰.
卓越绩效模式在现代医院护理管理中的应用[J]
.解放军护理杂志,2013,30(1):30-32.
被引量：11
4
赵泽艳,邹家柳.
临床护理路径管理模式在骨科护理带教中的应用与体会[J]
.中国当代医药,2013,20(1):144-145.
被引量：23
5
陈静培.
分层管理模式在临床护理带教中的运用效果观察[J]
.中国高等医学教育,2013(6):46-46.
被引量：4
6
朱丽.
分层次教学模式在临床护理学带教中的应用体会[J]
.齐齐哈尔医学院学报,2013,34(7):1024-1025.
被引量：21
7
廖小卿,邓小梅,丁小容.
我院护理本科实习生对科研认知情况的调查分析[J]
.全科护理,2013,11(23):2192-2193.
被引量：2
8
窦启金.
分病种带教法在肿瘤专科护理中的应用[J]
.中国医药指南,2013,11(27):282-283.
被引量：1
9
杨怡,曹艳,付路易.
专科医院临床护理实习带教模式效果评价[J]
.内蒙古中医药,2014,33(8):127-127.
被引量：2
10
张妃芳,黄蓝.
临床路径模式在普外科护理带教中的应用及效果[J]
.现代医药卫生,2015,31(1):145-147.
被引量：14
引证文献
3
1
韦衡秋,蒋争艳,王涛艳,赵玉玲.
理实一体化"双师协同"模式在护理本科生后期实践教学中的应用研究[J]
.世界最新医学信息文摘,2021(2):353-355.
2
李凤娟.
国内临床护理带教模式在推进肿瘤护生培养中的应用[J]
.中国继续医学教育,2015,7(9):14-15.
被引量：2
3
李玉荣,王蓉,白术红.
临床路径管理模式在肿瘤护理带教中的应用[J]
.中国卫生产业,2017,14(10):145-146.
被引量：5
二级引证文献
7
1
徐敏.
肿瘤内科护理带教中应用一对一带教方式的实践与研究[J]
.中国高等医学教育,2018(1):101-102.
被引量：7
2
李双子,夏庆,陈文劲,王黎,张萍.
微信小讲座在本科护生临床教学中的应用[J]
.中国继续医学教育,2019,11(13):39-42.
被引量：2
3
董甄,王召娟,吕昱,龚佩丽,韩琳.
临床路径教学法在ICU新进护士前3个月护理带教中的应用效果观察[J]
.中国卫生产业,2020,17(7):111-112.
被引量：11
4
杨颖.
优质护理理念在口腔肿瘤病房带教中的应用效果[J]
.当代护士（上旬刊）,2020,27(6):149-151.
被引量：2
5
王晓晨,罗敏,梁婷.
临床路径教学法在肿瘤科临床教学中的应用效果观察[J]
.中国卫生产业,2023,20(19):181-183.
6
梁微.
临床路径式带教在妇科护理教学中的应用效果分析[J]
.课程教育研究,2019(29):243-243.
被引量：2
7
林露,陈幼芳,林琼云.
多元化教学模式在妇科肿瘤护理带教中的应用效果观察[J]
.中外医学研究,2019,17(8):174-175.
被引量：14
1
黄丽萍.
班主任职业情感在中职护生职业素质教育中的作用[J]
.卫生职业教育,2017,35(5):81-82.
被引量：3
2
王黎芳,孙爱华,周海鸥.
兼职班主任在高职护生培养中的任务[J]
.卫生职业教育,2009,27(21):67-68.
3
马良,向邦德.
浅论主体间性理论在肿瘤临床教学中的应用前景[J]
.中国癌症防治杂志,2012,4(3):280-282.
4
邵巧云,张红丽,张雯.
岗位项目师生共建临床护理带教模式改革探讨[J]
.卫生职业教育,2014,32(10):73-74.
5
沙丽.
系统安排实验教学 提高护生操作技能[J]
.卫生职业教育,2008,26(20):128-129.
6
迪丽达尔·斯地克,才层,玛依努尔·艾力.
PBL教学模式在肿瘤临床教学中的应用研究[J]
.考试周刊,2016,0(8):146-146.
7
王静波.
谈护理临床实习带教[J]
.全科护理,2009,7(23):2153-2153.
被引量：3
8
赵青华.
影响护生儿科实习的因素及对策[J]
.中国乡村医药,2002,9(1):44-44.
9
李腊梅,蒋恩社.
希望理论在护理教育中的应用[J]
.全科护理,2015,13(30):3079-3081.
被引量：3
10
顾梅丽.
影响基层医院护生临床实习效果的原因分析及对策[J]
.卫生职业教育,2016,34(6):77-78.
被引量：2
中国癌症防治杂志
2013年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
