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有效构建课堂教学情境
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摘要
随着新课程的实施与发展,教育界对聋校学生的教育也越来越关注,作为一名新时代的数学教师,如何建立高效课堂,使学生们对数学产生浓厚兴趣,“乐学”“会学”成为重大挑战。
作者
祁日昕
机构地区
黑龙江哈尔滨市阿城区康慧学校
出处
《教育界(教师培训)》
2013年第12期36-36,共1页
Education Circle
关键词
聋生
教学情境
兴趣
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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教育界(教师培训)
2013年 第12期
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