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谈谈合作学习在小学语文教学中的有效运用

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摘要 “小组合作学习”是基础教育课程改革下一种新的学习方式。以发现问题,提出问题为核心,在自主学习的基础上,以合作学习为主要教学形式,通过合作、探究、交流活动,最终解决问题,提升学习能力。合作学习有利于拓展学生参与教学活动的机会,激发学习兴趣,提高语文学习的能力,增强学生间的友谊和集体荣誉感,是实现教学平等,提高课堂教学效益的有效途径。
作者 宁文仕
出处 《教育界(教师培训)》 2013年第12期67-68,共2页 Education Circle
  • 相关文献

参考文献5

  • 1姚远.小学语文合作学习实效性研究[M]{H}上海:文汇出版社,2003.
  • 2王坦.合作学习--原理与策略[M]{H}北京:学苑出版社,2001.
  • 3张锦贞.略论小学语文学科的性质特点与教学要求[J].教育实践与研究,2005(02S):36-37. 被引量:5
  • 4刘春红;孙海法.合作性学习的原理与技巧[M]{H}北京:机械工业出版社.
  • 5曾琦.学会合作[M]{H}北京:中央编译出版社,2003.

共引文献4

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