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新课程下初高中数学教学衔接初探
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摘要
本文针对现行新课程改革下出现的数学教学衔接问题进行了论述、从教学、学生及教师方面分析了问题出现的原因,并对教学实践过程提出了具体的对策和建议。
作者
冯永
机构地区
甘肃兰州市第三十四中学
出处
《教育界(教师培训)》
2013年第12期72-72,共1页
Education Circle
关键词
新课程
数学教学衔接
对策和措施
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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教育界(教师培训)
2013年 第12期
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