期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
厚积薄发,快乐作文
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作文重积累,古人云,读万卷书,行万里路。就是要积累素材,积累经验,方能下笔如有神。兴趣是最好的老师,运用多种教学手段,更能激发学生作文愿望,快乐作文。
作者
陈治华
机构地区
江西省赣州市全南县第二中学
出处
《教育界(教师培训)》
2013年第12期88-88,共1页
Education Circle
关键词
态度
积累
寓教于乐
多媒体教学技术
快乐作文
分类号
X173 [环境科学与工程—环境科学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
冯荣贞.
采取多种教学手段 增强学生环保意识[J]
.纺织教育,1999(1):39-40.
2
阚宝光书.
自然和谐厚积薄发[J]
.环境科学研究,2012,25(10).
3
徐娜.
灾难催生改变[J]
.中国减灾,2011(6):18-18.
4
自然和谐 厚积薄发[J]
.环境工程技术学报,2012,2(6).
5
珍惜身边的每一滴水——观“香洲污水处理站”[J]
.环境教育,2004(2):38-38.
6
高井琴.
活用语文教材资源,培养学生快乐作文[J]
.小学生作文辅导(教师适用),2012(11):47-47.
7
统筹规划 厚积薄发——重庆市积极推进环评会商系统建设[J]
.环境影响评价,2014,36(4):41-41.
被引量:1
8
张乃元.
课本:积累素材的宝库[J]
.文教资料,2010(34):72-74.
9
张伟娟.
作文从积累开始[J]
.未来英才,2015,0(9):306-307.
10
徐淑婷.
加强语言积累 提高学生作文水平[J]
.小学生作文辅导(教师适用),2012(3):16-16.
教育界(教师培训)
2013年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部