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阅读教学探究式学习三部曲

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摘要语文教学的最终目的是什么？叶圣陶先生早就为我们指明：学生“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。”所以，学生的“自能”应该是我们教学的追求，学生“自能”的程度应该是评价学习成败的关键。那么该如何利用我们的主要阵地——课堂教学来实现学生的“自能”呢？

作者周春晴

机构地区陕西岚皋县城关小学

出处《教育界（教师培训）》 2013年第12期97-97,共1页 Education Circle

关键词探究式学习阅读教学语文教学课堂教学自能学生叶圣陶老师

分类号 O441.1 [理学—电磁学]

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教育界（教师培训）

2013年第12期

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