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注重学生心理疏导,提高数学学习效率

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摘要 新课程理念下的数学教学,教师应转变角色、情感和思维,与学生加强心灵沟通,做到教学与心灵感应,注重数学思维与心理疏导。
作者 毛启杰
出处 《教育界(教师培训)》 2013年第12期106-106,共1页 Education Circle
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