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注重学生心理疏导,提高数学学习效率
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摘要
新课程理念下的数学教学,教师应转变角色、情感和思维,与学生加强心灵沟通,做到教学与心灵感应,注重数学思维与心理疏导。
作者
毛启杰
机构地区
甘肃省通渭县李店中学
出处
《教育界(教师培训)》
2013年第12期106-106,共1页
Education Circle
关键词
中学数学
心理疏导
学习效率
教学理念
教学实践
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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教育界(教师培训)
2013年 第12期
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