例谈后“茶馆式”教学在初中地理中的应用

近年来，以“读读、练练、议议、讲讲、做做”为核心的后“茶馆式”教学引起人们越来越广泛的关注。笔者遵循后“茶馆式”教学“一个核心、两个特征、三个发展”的要求，在初中地理教学中进行尝试性实践，下面浅谈几点看法：