激发兴趣让生命在场——小学美术生命化课堂的实践与思考

兴趣是最好的老师，“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”让生命在场，教师要放低姿态，把课堂还给学生，发展学生的人性与个性，同时还要发现学生独特的禀赋去发掘它。