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运用信息技术有效促进聋童数学思维

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摘要信息技术运用于数学教学，一方面可以给聋童学生创设活动情境，提供自主探究、合作交流的平台，使数学教学更加贴近生活，更加适合其发展；

作者沈萍

机构地区泰州市特殊教育学校

出处《小学科学》 2013年第12期66-66,共1页 Science

关键词信息技术数学思维聋童数学教学技术运用活动情境自主探究合作交流

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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小学科学

2013年第12期

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