放飞风筝线在手中——小学科学教师课堂提问有效性的思考
摘要
“问题”是形成教学过程中师生双方相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充，提高教学质量的实质。课堂提问是教师言语中的一个重要组成部分，是教师使用最为广泛的教学手段。
出处
《小学科学》
2013年第12期99-100,共2页
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