实验课中学生实验设计能力培养的研究

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摘要小学自然是一门建立在以实验为基础的学科。学生通过自己参与实验从中获得知识和技能是判断小学自然教学成果的关键。对于一线教师而言，特别是经验教师，他们对于自然课的实验设计都有比较完善的策略，但是教师的实验设计能力并不代表学生已经掌握或者拥有这种实验设计的能力，因此培养学生实验设计能力显得十分必要。那么义是如何培养学生实验设计能力呢？

作者陈豪

机构地区上海市嘉定区安亭小学

出处《小学科学》 2013年第12期102-102,共1页 Science

关键词实验设计能力能力培养中学生实验课一线教师小学自然教学成果自然课

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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