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逆向思维在初中数学学习中的作用
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摘要
一、逆向思维的培养 思维作为一种主观意识,需要经过长期的训练才能固化为习惯.因此,形成一种逆向思维习惯就成为我们教学训练的重要内容。
作者
李勇
机构地区
江苏省泰州市许庄初级中学
出处
《数理化学习》
2013年第11期8-8,共1页
关键词
逆向思维
数学学习
初中
教学训练
主观意识
思维习惯
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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