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减负不减质教师可从哪些方面做

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摘要学生们天天望减负，教育部门天天喊减负，升学率又始终作为考核一个学校教学能力的指标，如何做到减负不减质呢？本人认为教师要更注重优化课堂教学，创造学生学习的自主空间．课堂教学是实施素质教育的主渠道，只有在课堂上提高学生的学习效率，才能真正做到减轻课后负担．

作者冶远照

机构地区江苏省兴化市竹泓初级中学

出处《数理化学习》 2013年第11期53-53,共1页

关键词减负教师课堂教学学习效率教学能力素质教育学生教育部

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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数理化学习

2013年第11期

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