论法学专业实践教学评价机制的构建

2011年中央政法委、教育部《关于实施卓越法律人才教育培养计划的若干意见》认为学生实践能力不强是高等法学教育存在的突出问题之一，因此明确提出加大实践教学比重，确保实践教学环节累计学分不少于总数的15％。目前高校在实践教学工作中，普遍存在目标定位和功能认识不足、评价方法缺乏科学性、重形式不重收效、管理欠规范等问题，影响了实践教学的应有效果。因此建立和完善实践教学评价机制，对提高实践教学水平、改进实践教学方法、调动学生参与的积极性、提高实践教学质量具有积极的作用。