亳州市农村中学生英语听力理解的滞后反应与词汇的提取效能研究

英语听力教学是英语教学的重点和难点所在，然而受多种因素的影响，亳州市农村中学生的英语听力理解能力发展滞后，主要表现在语言辨别能力、词汇量积累、听力内容理解、心理素质发展等方面的不足，以及英语文化背景知识缺失、听力训练手段落后和听力教学目的狭隘等方面的制约。由于听力理解的实质是听音取词的过程，所以教师可以从提高学生词汇基础知识的总体水平入手，有针对性地培养学生听力能力。