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教育生态学视野下幼小衔接策略探析

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摘要 幼小衔接是一个过渡性而又意义深远的过程,文章在教育生态学的视野里分析了儿童、家庭、学校、社区、文化等因素,尝试运用教育生态学原理为幼小衔接提供策略。
作者 金日勋
出处 《云南社会主义学院学报》 2013年第6期317-317,共1页 Journal of Yunnan Institute of Socialism
基金 本文是黑龙江省教育厅高职高专院校科研项目的研究论文,项目编号:12515237.
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二级参考文献17

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共引文献21

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