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美术教学中平等交流教学法的实践与研究
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摘要
美术教育是素质教育的重要组成部分,是培养学生提高文化品位,提高辨别美丑的能力的重要途径。学生作为学习的主体,他们学习的主动性尤其重要,平等交流教学法能更好地激发学生对美术的学习兴趣,进而确立正确的艺术观、价值观和人生观。
作者
那鸿雁
机构地区
林口县第四中学
出处
《牡丹江教育学院学报》
2013年第6期165-165,共1页
Journal of Mudanjiang College of Education
关键词
美术教学
平等交流教学
学生主体
分类号
G633.95 [文化科学—教育学]
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牡丹江教育学院学报
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