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农村小学生课外阅读现状反思

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摘要 农村儿童的课外阅读量小,阅读质量效果较差。学校和教师必须尝试建立适合儿童的阅读环境,丰富阅读资源,必须创新阅读教学模式,让课内外阅读有效链接,从而提升学生的阅读效果。
作者 吴彬
出处 《教育文汇》 2013年第23期27-28,共2页
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