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追求数学综合实践活动的本真境界——以《奇妙的图形密铺》为例

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摘要 “综合与实践”作为一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动，她基于已有的知识和经验，经历自主探索，在获得深刻数学理解的同时，感悟基本数学思想，积累数学活动经验，孕育良好的学科情怀。如何实现数学综合实践活动的本真境界？下面以《奇妙的图形密铺》为例谈谈自己的实践与思考。

作者靳颖

机构地区江苏睢宁县实验小学

出处《教学与管理（小学版）》 2013年第12期55-56,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词综合实践活动数学理解图形本真数学活动经验学习活动自主参与数学思想

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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教学与管理（小学版）

2013年第12期

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