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《比例尺的应用》教学设计
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摘要
教学内容 苏教版六年级下册数学教科书第49页的例7。 教材及学情分析 本节课是在学生初步掌握了比例尺意义的基础上进行教学的,学生在此之前已经了解了比例尺、实际距离、图上距离之间的关系,会根据实际距离、图上距离求出比例尺。本课教学任务是要求学生能根据比例尺求相应的实际距离或图上距离,在应用过程中了解比例尺的价值。
作者
吴佳佳
韦波富
机构地区
江苏扬州市东关小学
出处
《教学与管理(小学版)》
2013年第12期59-60,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
教学设计
比例尺
应用
数学教科书
教学内容
学情分析
教学任务
距离
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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教学与管理(小学版)
2013年 第12期
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