攻击性幼儿的认知错误及矫正策略被引量：2

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摘要认知错误是导致幼儿攻击行为的主要原因之一.幼儿的认知错误主要体现在攻击行为即“获益”、攻击行为即“认可”、攻击行为即“男性化”、攻击行为即“复演”四个方面.针对这些问题,教育者应通过辩论式教育,帮助幼儿形成正确的自我认知;通过情景模拟,帮助幼儿进行合理的认知归因;通过角色式体验,让幼儿了解攻击行为的后果;通过故事复演法,及时纠正幼儿的认知错误.

作者周颖

机构地区湖北师范学院教育科学学院

出处《教育导刊（下半月）》 2013年第12期18-21,共4页 Journal of Educational Development

关键词幼儿攻击行为认知错误

分类号 G645.5 [文化科学—高等教育学]

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