利用优秀文学作品促进幼儿道德养成

道德养成是一项长期而艰巨的教育工程,最基础阶段是幼儿期,重视道德养成必须从幼儿期开始.通过调查,有半数以上教师认为利用幼儿文学作品开展道德养成教育的方式符合幼儿的身心特点,教育效果好.笔者在多年的带班过程中也发现：幼儿崇拜的偶像大都来自各种文学作品,他们常常不厌其烦地模仿偶像的动作、表情、语言以及待人处世的方法.经过三年的实践研究,我们摸索了一些利用优秀文学作品促进幼儿道德养成有效的方法.