摘要
新课程改革的一个重要而具体的目标，就是要改变至今仍普遍存在的学生被动接受、大运动量反复操练的学习方式，倡导学生主动参与的探究式学习。教师作为学生探究式学习的导师，其任务是调动学生的积极性，促使他们自己去获取知识、发展能力，做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。一、转变教学观念1．育人观。教师要充分尊重学生，把学生当成学习的主人，充分实行“教师为主导、学生为主体”的教育观。培养学生自觉自主地学习的意识，使学生的学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，提高学生的学习兴趣，白发进行创造性的思维，提生自学能力和创造能力。
