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图表在中职课堂教学评价中的应用
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摘要
为了实现课堂教学的有效评价,给学生以生动的直观效果,充分调动学生的积极性,同时也为体现数学知识在生活中的应用,实现学有所得、学有所用的教学理念,笔者将数学中的图表应用到学分制的课堂教学评价中,取得了较好的效果。其原理是:将课程学分细化为课堂教学评价,用数据表格记录每一个学生在课堂上每一方面的表现,用图表的形式表示出每一个学生的课堂表现。由于图表的直观性,能使学生很好地认识到自己的优点和需要努力的方向,能更好地激发学生的学习热情和学习的主动性。具体方法如下。
作者
张玉林
机构地区
青岛市胶州市职业教育中心
出处
《现代教育》
2013年第9期96-96,共1页
关键词
课堂教学评价
应用
图表
中职
数学知识
学习热情
直观效果
教学理念
分类号
G712.4 [文化科学—职业技术教育学]
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