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摘要《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》（以下简称《侍坐》）一文选自《论语·先进》篇，人民教育出版社将其收录于《中国古代诗歌散文欣赏》（选修）第六单元的自主赏析部分。学生通过阅读《侍坐》篇文言注释、查阅工具书，基本能做到疏通文意，那么，语文教师如何通过教授此篇课文来发展学生个性．打开他们的思路，从而激发学生自主探究的能力呢？

作者何斯婕

机构地区湖北大学文学院

出处《中学语文（教学大参考）（上旬）》 2013年第12期58-59,共2页

关键词人民教育出版社学问中国古代诗歌学生个性《侍坐》散文欣赏语文教师自主探究

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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中学语文（教学大参考）（上旬）

2013年第12期

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