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学困生学习兴趣转变策略之研究
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摘要
我们曾就英语学困生成因情况做过调查,调查发现多数学困生都是由于英语学习成绩不理想,屡挫屡败.屡败屡厌.最终采取了消极对抗的态度.再加之教师要求过高.学生难以达到教师的要求.最终导致学生对英语学科彻底失去了兴趣。其实.不止是英语学科,许多其他科目的学困生也都是Fh于这种原因造成的。
作者
全京爱
王翠红
机构地区
吉林省安图县第二中学
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第2期47-47,共1页
Learning Weekly
关键词
英语学困生
转变策略
学习兴趣
英语学习成绩
英语学科
教师要求
调查
学生
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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