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读书乐,乐读书——小学英语阅读教学策略初探
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摘要
英语是一门实践性很强的学科,交际是语言最基本的功能。而阅读是语言交际中最重要的一个方面,《义务教育英语课程标准(2011版)解读》(肖川,2012)提出,阅读不仅能帮助学生获取兴趣,开阔视野,吸取丰富的语言知识,还能扩大他们的词汇量,促进听、说、写的能力发展。因此,教师有必要对有助于小学生英语阅读能力发展的学习策略进行总结,为学生今后的阅读打下扎实的基础。
作者
黄晓婕
机构地区
广东省深圳市福田区荔园外国语小学
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第2期187-187,共1页
Learning Weekly
关键词
英语阅读
教学策略
自主阅读
拓展阅读
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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