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移植“类比”,巧学物理概念
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摘要
移植类比,让初中物理概念更形象有趣,可以提高学生学习物理的兴趣。采取办法,设置学习情境,形象类比,物理概念变浅显。植设类比实验,让物理概念变有趣,让学生难记的物理结论更易记,而且不易忘记,从而提高学生学习物理的兴趣。
作者
李明泉
机构地区
山东省寿光市洛城街道第一初级中学
出处
《学周刊(上旬)》
2014年第2期188-188,共1页
Learning Weekly
关键词
移植类比
物理概念
形象类比
类比实验
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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