面向东南亚创新人才培养模式探究——以广西民族大学“2＋2”模式为例

社会的发展带来人才需求的变化，为了顺应面向东南亚高等教育国际合作的新动向，我校结合自身的办学特点和优势，创建了“2＋2”人才培养模式。文章分析了目前模式中存在的认识不足、投入不够、体制欠缺等方面的问题，并提出了几点思考，以便进一步凸显我校面向东南亚创新型人才培养的一体化特征。